Während den Klassenbesuchen werden verschiedene Häuser konstruiert. Der Gruppen-Auftrag fördert soziale Kompetenzen und stärkt die Entscheidungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler. Nach dem Bauen wird der Gruppenprozess mit der Förderlehrperson reflektiert und die Punktzahl nach bestimmten Baukriterien festgelegt.